Tillid brydes sjældent på én dag - den slides ned i små handlinger
Tillid er ikke en følelse, lederen kan kræve. Den er medarbejdernes vurdering af, om lederens handlinger er kompetente, forudsigelige og ordentlige - også når presset stiger.
»I skal have tillid til processen« er en sætning, medarbejdere ofte møder under forandringer. Men tillid kan ikke kommunikeres frem. Den opstår gennem erfaring.
Medarbejdere observerer, om lederen holder aftaler, forklarer beslutninger, behandler mennesker rimeligt og tager ansvar for egne fejl. De sammenligner ord med handling og bruger fortiden til at forudsige, hvad der vil ske næste gang.
Tillid er derfor ikke et blødt supplement til ledelse. Den er en praktisk forudsætning for, at mennesker vil dele information, acceptere sårbarhed og handle uden konstant kontrol.
Tre lag af tillid
Et nyttigt blik er at skelne mellem:
- Kompetencetillid: Kan lederen forstå opgaven og træffe forsvarlige beslutninger?
- Integritetstillid: Handler lederen i overensstemmelse med sine værdier og aftaler?
- Relationel tillid: Tager lederen mennesker og deres perspektiver alvorligt?
En leder kan være fagligt stærk og alligevel skabe lav tillid, hvis beslutninger opleves vilkårlige. En varm leder kan skabe usikkerhed, hvis aftaler ikke følges op. Tillid kræver både menneskelig ordentlighed og ledelsesmæssig kapacitet.
De små brud
Tillid forsvinder ofte gennem gentagelser:
- Lederen lover at vende tilbage, men gør det ikke.
- En beslutning ændres uden forklaring.
- Kritik efterspørges, men mødes defensivt.
- Fortrolige oplysninger bruges i en anden sammenhæng.
- En medarbejder får ansvar, som lederen senere tager tilbage.
- Regler håndhæves forskelligt alt efter person.
Hver episode kan virke lille. Tilsammen skaber de en fortælling om, hvorvidt lederen er til at regne med.
Simon Sineks arbejde fremhæver, at tillid udvikles gennem konsistente handlinger og villighed til at sætte fællesskabets behov før egen status. Den symbolske tale betyder mindre end det mønster, medarbejderne ser.
Retfærdighed er ikke det samme som ens behandling
Ledere skal ofte behandle medarbejdere forskelligt, fordi situationer og behov er forskellige. Men forskellene skal kunne forklares gennem saglige principper.
Oplevet retfærdighed styrkes, når:
- Beslutningskriterier er tydelige.
- Berørte personer bliver hørt.
- Begrundelser forklares.
- Processen er respektfuld.
- Beslutningen kan korrigeres, hvis grundlaget ændrer sig.
Lederen kan ikke love, at alle bliver tilfredse. Men lederen kan arbejde for, at processen opleves gennemskuelig og værdig.
Når tilliden er brudt
Det hjælper sjældent at sige: »Det var ikke min intention.« Tillid handler også om virkning.
En reparation kræver:
- En konkret anerkendelse af det, der skete.
- Forståelse for konsekvensen.
- Ansvar uden bortforklaring.
- En tydelig ændring i handling.
- Gentagelse over tid.
En leder kan sige: Jeg bad jer være åbne, men reagerede defensivt, da kritikken kom. Det gjorde det mindre sikkert at sige noget næste gang. Det ansvar er mit. Fremover vil jeg først opsummere kritikken og stille spørgsmål, før jeg svarer.
Det er mere troværdigt end en generel undskyldning.
Værktøj: Tillidsregnskabet
Værktøjet sammenholder fire kolonner: Det jeg lovede, det jeg gjorde, det medarbejderne sandsynligvis oplevede, og den handling der kan opbygge eller reparere tillid. Det kan bruges ugentligt eller efter en vanskelig proces.
Tillid skabes ikke af, at lederen aldrig fejler. Den skabes af, at lederen er forudsigelig, ansvarlig og villig til at reparere det, der gik i stykker.
Prøv værktøjet: Tillidsregnskabet
Fælles kilder og videre læsning
- Sinek, Simon: Start with WHY, Leaders Eat Last og The Infinite Game. The Optimism Company: simonsinek.com/books
- The Optimism Company: Simon’s Top Tips for How to Build Trusting Teams. simonsinek.com
- The Optimism Company: One Simple and Effective Leadership Skill Nobody Teaches. simonsinek.com
- Münster, Morten: Jytte vender tilbage. Gyldendal, 2020. gyldendal.dk
- Münster, Morten: Afdelingen for magisk tænkning. Gyldendal. gyldendal.dk
- Edmondson, Amy C.: Managing the Risk of Learning: Psychological Safety in Work Teams. Harvard Business School, 2002. hbs.edu
- Edmondson, Amy C.: The Fearless Organization. Wiley, 2018. hbs.edu
- Harvard Business School Working Knowledge: Four Steps to Building the Psychological Safety That High-Performing Teams Need Today. library.hbs.edu
- Center for Creative Leadership: Why Leadership Trust Is Critical, Especially in Times of Change. ccl.org
- Center for Creative Leadership: The Most Important Leadership Competencies. ccl.org
- American Psychological Association: Self-Efficacy: The Theory at the Heart of Human Agency. apa.org
Redaktionel note: Artiklerne kombinerer forskningsbaseret ledelsesviden, praksisorienterede bidrag fra Simon Sinek og Morten Münster samt Jakob Kyu Schønemanns egne perspektiver fra skoleledelse. Populære ledelsesmodeller anvendes som analytiske indgange, ikke som erstatning for forskning.